fa تحلیل وضعیت حقوق کودک در جهان: استخراج دلالت‌هایی برای ایران پژوهشي Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="AR-SA">ارتقاء بهزیستی کودکان در سراسر جهان و دفاع از حقوق آن‌ها<b>، </b>هدف آرمانی پیمان‌نامه بین‌المللی حقوق کودک است و کشورهای متعهد به آن، تلاش گسترده‌ای برای جامه عمل پوشاندن به این هدف انجام داده‌اند. اما اطمینان از تحقق این امر مستلزم ارزیابی عملکرد است؛ اینکه دولت‌ها چقدر در عمل به تعهد خود پایبند هستند و چقدر در عملیاتی&shy;‌سازی مفاد آن موفق‌اند.&nbsp; در پژوهش حاضر، ارزیابی سالانه از وضعیت حقوق کودک بر اساس 20 شاخص کمی و کیفی در پنج حوزه بررسی می&shy;‌شود. توجه به یافته‌های آن و کاربست بهینه نتایج این گزارش در هر کشور، اقدامی مؤثر در پیشبرد اهداف است. مروری تحلیلی بر گزارش ارزیابی 2019 و استخراج دلالت‌هایی برای بهبود عملکرد در</span> <span lang="AR-SA">زمینه رعایت حقوق کودک در ایران، هدف مقاله حاضر است. بر اساس تحلیل یافته‌ها و تفسیر نتایج این گزارش می‌توان استنباط کرد، اکثر کشورها با یک الگوی مشابه طی این سال‌ها عمل کرده‌اند اما یافته‌های کلی حاکی از شکاف عمیق بین حوزه عمل و سیاست‌های بین‌المللی حقوق کودک در جهان است. رتبه ایران در بین 181 کشور 100 می‌باشد که وضعیت مطلوبی نیست. در حالی</span> <span lang="AR-SA">که در شاخص‌های کمی رتبه ایران بالاتر از حد متوسط محاسبه شده اما در شاخص‌های کیفی مربوط به حوزه بسترسازی برای تأمین حقوق کودک، نتایج بسیار ضعیف است. این یافته تأکیدی است بر لزوم توجه به قانون‌گذاری و اجرای صحیح قوانین در کشور، تعیین بهترین بودجه موجود برای حقوق کودک، توسعه همکاری دولت و جامعه مدنی، توجه به مشارکت کودکان و عدم تبعیض بین گروه‌های خاص</span><span lang="FA">.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;">Promoting the well-being of children around the world and defending their rights is the objective of the International Convention on the Rights of the Child, and the countries committed to it, have made extensive efforts to achieve this goal. However, making sure that this is done requires an evaluation of performance - how well governments adhere to their commitments and how successful they are in enforcing its provisions. In this paper, the status of child rights is based on 20 quantitative and qualitative indicators in five domains. The purpose of this article is to provide an analytical overview of the 2019 evaluation report and to identify implications for improving children&#39;s rights performance in Iran. Based on the analysis of the findings and the interpretation of the results of this report, it can be deduced that most countries have followed a similar pattern over the years, but the overall findings indicate a profound gap between the scope of action and international child rights policies in the world. Iran is ranked 100th out of 181 countries, which is not favorable. While in Iran quantitative indicators are above average, but in qualitative indicators related to &quot;enabling environment for children&#39;s rights&ldquo; the results are very poor. This finding underscores the need to pay attention to proper legislation and enforcement in the country, to determine the best budget available for children&#39;s rights, to develop government and civil society cooperation, to focus on child participation and non-discrimination between specific groups.<br> <br> <b>Please cite this article as: </b>Naseri<i> </i>L, Aali A, Abbasi<i> </i>M. Analyzing the Situation of Child Rights in the World: Extracting Implications for Iran. Child Rights J 2020; 2(6): 43-63.</span></span></div> حقوق کودک, فهرست ارزیابی گزارش 2019, شاخص‌های کمی و کیفی Child Rights, The 2019 report, Quantitative and Qualitative Indicators 63 43 http://childrightsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-23&slc_lang=fa&sid=1 Leila Naseri لیلا ناصری 1003194753284600424 1003194753284600424 No ACECR, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran. جهاد دانشگاهی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. Amene Aali آمنه عالی amene.aali@gmail.com 1003194753284600425 1003194753284600425 Yes Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran. روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Mahmoud Abbasi محمود عباسی 1003194753284600426 1003194753284600426 No Medical Ethics and Law Research Center, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran. رئیس مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.