fa گفتمان‌های حاکم بر کودکی و مطالعات کودکی: مروری بر جامعه ایرانی پژوهشي Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#03695f">زمینه و هدف:</span></span></b> <span lang="FA">پژوهش حاضر به دنبال شناسایی گفتمان&shy;‌های مختلف در عرصه&shy; کودکی و مطالعات کودکی و همچنین کشف گفتمان غالب بر عرصه کودکی در جامعه&shy; ایران است. </span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#03695f">روش:</span></span></b> <span lang="FA">این پژوهش با رویکرد کیفی و با روش تحلیل اسنادی انجام شده است.<span style="color:black"></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#03695f">یافته‌ها:</span></span></b> <span lang="FA">در این پژوهش، بعد از شناسایی گفتمان‌های مختلف در عرصه&shy; کودکی از منظر متفکران و متون مطرح در حوزه&shy; کودکی، به بررسی جامعه&shy; ایران پرداخته&shy; شده است؛ نتایج نشان می‌&shy;دهند که در جامعه&shy; ایران از بین سه گفتمان، نیازها، حقوق و کیفیت زندگی، در عرصه&shy;‌ی کودکی، گفتمان حقوقی مسلط است. بنابراین گفتمان غالب کودکی در جامعه&shy; ایران معاصر، گفتمان حقوقی است. </span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="color:#03695f">نتیجه‌گیری:</span></span></b> <span dir="RTL" lang="FA">سلطه&shy; گفتمان حقوقی بر کودکی و مطالعات کودکی در ایران، منجر به ایجاد جبرهای ساختاری و مطالبات مردمی برای حمایت حقوقی بیشتر از کودکان شده است. مهمترین وضعیت ساختاری و کنشی در گفتمان حقوق کودک در ایران، شکل‌گیری ساختار مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک و گسترش انجمن&shy; های حمایت از کودکان و حقوق آن&shy;ها در ایران است.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="background:#f4fefe"><b><span style="color:#03695f">Background and Aim:</span></b> The current research seeks to identify different discourses in the field of childhood and childhood studies, as well as to discover the dominant discourse on the field of childhood in Iranian society.</span><br> <span style="background:#f4fefe"><b><span style="color:#03695f">Method:</span></b> The method of the research is qualitative and was done using document analysis.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br> <span style="background:#f4fefe"><b><span style="color:#03695f">Results:</span></b><b> </b>In this research, after identifying different discourses in the field of childhood from the perspective of thinkers and texts in the field of childhood, the Iranian society have been investigated; The results show that in the Iranian society, among the three discourses, needs, law (legal) and quality of life, in the field of childhood, the legal discourse is dominant. Therefore, the dominant discourse of childhood in contemporary Iranian society is the legal discourse. </span><br> <b><span style="color:#03695f">Conclusion:</span> </b>The dominance of legal discourse on childhood and childhood studies in Iran has led to the creation of structural constraints and popular demands for more legal protection for children. The most important structural and active situation in the discourse of children&#39;s rights in Iran is the formation of the national authority of the Convention on the Rights of the Child and the expansion of associations for the protection of children and their rights.<br> <br> <b>Please cite this article as: </b><br> Sha&rsquo;ban M. Dominant Discourses on Childhood and Childhood Studies: A Review of Iranian Society. Child Rights Journal. 2021; 3(10): 15-27.</span></span></div> مطالعات کودکی, حقوق کودک, جامعه‌شناسی کودکی, گفتمان‌های کودکی Childhood Studies, Child Rights, Sociology of Childhood, Discourses of Childhood 15 27 http://childrightsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-2&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Sha’ban مریم شعبان M.shaban@ut.ac.ir 1003194753284600383 1003194753284600383 Yes Faculty of Social Sciences, Tehran University, Tehran, Iran. دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.